刚从师范大学毕业(yè )的年轻教师林(lín )冬青,到铭(🃏)师小学担任五(🔱)(4)班(bān )(🍥)的班主ccc。校长(zhǎng )向林(🔬)冬青介绍五(4)班级的情况时,特别提到这个班的问题(🔸)生相对集中,让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意,他对即(😻)将面临的挑战(🕕)满怀斗志,准备大展身手。然而,班里(lǐ )状况百出(chū )的问题生们,却让(㊗)林(lín )冬青屡屡受挫,他不得不开始(shǐ )反思(sī )。在(🙀)负责学生心理辅导的丁老师的协助下,林冬青在尊重和爱护学生(🧟)的基础上,针对每个学生的特(tè )点,因材施教,渐渐与(yǔ )孩子们打成一片,最终赢得了孩子们的爱戴。与此同时,他(🎥)也与孩子们一起成长了。
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