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一部以高(🌠)考为题材的电视(shì )连续剧《追梦(🔼)组合》真实地反(fǎn )映了应试教育制度下广大中学生的焦虑、苦闷和困惑(huò ),又勾(👋)勒(lè )出(chū )花季(❣)少(🌗)年(nián )的明媚、浪漫(màn )和纯真,同时反映出老师在教育学生过程中的呕心沥eee。全剧充满了阳光的气息,故(gù )事跌宕起伏,语言诙谐机智,人物鲜明生(shēng )动。与以往(wǎng )播出的众多(duō )校园青春剧相(🗞)比,《追梦组合》的(🤸)独树一(yī )帜在于它的辛辣与(🈴)思辨。它不仅真实地(dì )反映了在高考重(🏯)压下一(yī )群莘莘学子的焦(⚾)灼与彷徨(🗳),塑造了一群性格各(gè )异的鲜活人物,而且提出了一系(🐨)列尖锐的问题,诸如:高考是不是成才的惟一通道?现行的应试(shì )教育制度(🥤)是培养人才还是培养全才?某些单科特(👄)别优秀的考(kǎo )生应不(🌸)应该(⏳)拒之大学门外?为什么越来越多的家长和孩子揣着外汇远涉重洋去给别人送钱?这些问题剧中虽未一一作答,却能引发对高考的感悟和思索。
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