剧情简介
出生于清末(mò )的熊(🆓)育英，以自己的切身经验(🌰)，深感中国之积(jī )弱，并(🤴)进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小(🎩)学、中学(xué )、大学，培育(yù )出一批(🛹)批中(🏐)国现代史上的精英人物：邹滔(🙁)奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其(qí )次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是(shì )如此。“吾欲托之空言，不如见之行事(shì )之(🧣)深(🤖)切著(zhe )明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊(xióng )育英虽然并未给后人留下什么教育(💅)著作和系统完整的教(jiāo )育思想(🎥)，然而(ér )，他却以(yǐ )自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践(jiàn )，深刻影响着(🔙)江西近现代教育的历史面貌，为江西近现(xiàn )代教育事业的发(🍺)展做出了巨(jù )大贡献。其教育业(🕺)绩(jì )和影(yǐng )响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的(de )中国，也是罕有(🛌)其(🍾)匹的。更难得的是，身(🍉)为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的(de )“大侠之风”，“师侠”二(èr )字，是对他(📸)的最佳写照。通过(🦄)塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代(dài )化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国(guó )历史最波澜壮阔30年(❣)的大(🥘)时代变迁……
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