剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身(🍩)经验(yàn )，深(shēn )感(😘)中国之(zhī )积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于(yú )江西和中(♑)国的(😎)教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国(🚑)焘、饶(ráo )漱石……(🤷)中国古代(🚢)有“太上立德，其次(🚨)立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不重著书立说(shuō )而更重躬行实践，熊育英便是(🧤)如此。“吾欲托之空言，不(bú )如见之(🐀)行(háng )事之深切著明(míng )也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并未给后(hòu )人留(👪)下什么教育著作和系(📟)统(tǒng )完整的教育思想(xiǎng )，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教(jiāo )育实践，深刻影响着江西(👄)近现代教育的历史面貌，为江西近现代教(jiāo )育(yù )(👗)事业的发展做出了巨大贡献。其(qí )教育业绩和影响，不仅为近(❄)代以来江西(xī )教育史上绝无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意(yì )恩仇、为国为(🏁)民的“大侠(xiá )之风”，“师侠”二字，是对他(📸)的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一(yī )代中国教育家在中国教育现代化的道路上(🍆)的艰难尝试，同(tóng )(🆕)时，也折射出中国历史最波澜壮阔(🙂)30年的大时代变迁……(♿)
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