剧情简介
出生于清(qīng )末的熊育英，以自己的切(qiē )身经验，深感中(zhōng )国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和(🏇)中国的教育事(shì )业：开办小学、中学、(🕖)大学，培育出一批批(🚉)中(zhōng )国(🚥)现代(🕌)史上的(de )精英(yīng )人物：邹滔奋、张国(🚑)焘、饶漱石……中国古代有“太(🧚)上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在(zài )教育上都不重著书立(㊙)说而更重躬行实践，熊育英便是如(🔔)此。“吾欲托之空(kōng )言，不如见之行事之(🧣)深切著明也”。在一生漫长的教(jiāo )育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著(🌼)作(zuò )和系统完整的教育思想，然而(ér )，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教(jiāo )育实践，深刻影响着江西近现代教育的历(lì )史面貌，为江西近现(👛)代教育事业的发(🍺)展做(zuò )出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代(💁)以来江西教育史上绝(🍯)无仅有，即使是在近代以后的中国，也是罕有(yǒu )其匹的。更难得的是，身为(🗒)教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民的(😻)“大侠之风”，“师侠”二字，是对(duì )他的最(zuì )佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形(xíng )象(🔚)，展现出一(🃏)代中国教(jiāo )育家(🥈)在中国教育现代(dài )化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最(🔀)波澜壮阔30年的大时代变迁……
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