剧情简介
出生于清末的熊育英，以(🥇)自己的切身(shēn )经验，深感(gǎn )中国之积弱(🕰)，并进而产生“教育救国”的思想，终其一生(😧)，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学(xué )、中学、大学(xué )，培育出一批批中国现代史上(shàng )的(de )精英人物(wù )：邹滔(tāo )奋、张国焘、饶漱石……中(zhōng )国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育(yù )上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育(yù )英便是如此。“吾欲托(💠)之空言，不如见之行事之深切著明(míng )也”。在一生漫长的教育生涯(🛎)中，熊育英虽(🈸)然并未给后人(🐨)留下(xià )什么教(jiāo )育著作和系统完整的(🔈)教育思(💿)想，然而(🤔)，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻(📐)影响着(zhe )江西近现代教育的历史面(miàn )貌，为江(🎐)西近现代教(😳)育事业的发展做(🐂)出了巨大贡(🧘)献。其教育业绩和影响，不仅为近代(💁)以来江西教育史上绝无仅有，即使(shǐ )是在近代以后的中国(✒)，也是罕有其匹(pǐ )的。更难得的是，身(shēn )为教育家的熊育英，身上具有快(kuài )意恩仇、为国(guó )为民(🍏)的“大侠之风”，“师侠(👡)”二字，是对他的最佳写照。通过(guò )塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最(🔀)波澜壮阔30年的大时代变迁…(🤖)…
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