剧情简介
出生于清末的熊育英(yīng )，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生(shēng )“教育救国”的思想(xiǎng )，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中(♑)国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育(✳)出一批批(pī )中国现代史上的精英人物：邹(✖)滔(🙁)奋、(🚸)张国焘、饶漱石……中国(guó )古(⏺)代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育(yù )家在教育上都不重著书立说而更重躬行实(⏰)践(jiàn )，熊育英便是如此。“吾(wú )欲托(tuō )之空言，不如见之行事之深切著明也”。在(🈁)一生漫长的教育生涯中，熊育英虽(suī )然并未给后人留下什么教育著作和系(xì )统完整的教育思想，然而，他却(què )以自(⏲)己孜孜砣砣，身体力行的教育实践(🔞)，深刻影响着江西近现代教育的历(lì )(🚡)史面貌，为江西近现代教育事业(yè )的发展做出了巨大贡献(xiàn )。其(❓)教育业绩和(🎴)影响，不仅为近(❄)代以来江西教育史(🐈)上绝无仅有(yǒu )(💕)，即使是在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育(yù )家的熊育英，身上具有快意恩仇、为国为民(🍏)的(de )“大侠之风”，“师(shī )侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公熊育英的“师(👎)侠”形象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道(dào )路上(🍆)的(💽)艰难尝试，同时，也折射出中国历(😇)史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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