剧情简介
出生于清末的熊(🆓)育英，以自己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生(🎗)“教育救(jiù )国”的思想，终其一(💤)生，熊氏都孜孜于江西和(🏇)中国的(😎)教育事业：开办小学、中学、大学，培育出一批批中国现(xiàn )代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太(tài )上立德，其次立功，其次立言(yán )(💱)”之ddd。许多教育(yù )家在教育上都不重著(zhe )书立说而更重躬行实践，熊(⛏)育英便(👃)是如此。“吾欲托之空言(yán )，不如见之行事之深切著明也”。在一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然(rán )并未给后人留下什(shí )(🤷)么教育著作和系统完整的教育(🙎)思(sī )想(xiǎng )，然而，他却以自己孜(zī )孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻(📐)影响着江(🌱)西(👄)近现代教育的历史(🌸)面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不(🍹)仅为近代以来江西教育史上绝无仅有，即使是(🐱)在近代以后的中国，也是罕有(yǒu )其匹的。更难(🐇)得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩(🔮)仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照(zhào )。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形(xíng )象，展现出一代中国教育(yù )家在中国(➿)教育现代化的道路上的艰难尝试，同时(shí )，也折射出中国历(😇)史最波澜壮阔30年的大时代变(biàn )迁……(♿)
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