剧情简介
出生于清末的熊(xióng )育英(yīng )，以(🥇)自己的切身经验，深感中国之积弱，并(🤴)进而产生“教育救国”的思想，终其一(yī )生，熊氏都孜(⏬)孜于江西和中国的教育事业：开办小学(xué )、中学、(🕖)大学，培育出一批批中国现代史上的(🎿)精英人物：(🍮)邹滔奋、张国焘、饶(ráo )漱石(shí )……中国古代(dài )有“太上立德，其次立功(⏯)，其次立言”之(🌑)ddd。许多教育家在教育上(shàng )都不重著书(shū )立说而(🙀)更重躬行(háng )实践(🈴)，熊育英便是如此。“吾欲托之空言，不如见之行事之深切著明也”。在(zài )一生漫长的教育生涯中，熊育英虽然并(bìng )未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育(🙎)思想，然而，他却以自己孜(zī )孜砣砣，身体力行的教育(yù )实践，深刻影响着(🔙)江西近现代教育的历史面(miàn )貌，为江西近现代教育(yù )事业的发展做出(chū )了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有(💕)，即使是在近代以后的中国(✒)，也(yě )是(shì )罕有其匹的。更难得的是，身为教育家(jiā )的(🎁)熊育英，身(shēn )上具有快意恩仇(🈺)、为国为民的(😻)“大侠(🍗)之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通(🌶)过塑造主人公熊育英的“师侠”形象，展现出一代中国教育家在(🦀)中国教育现(xiàn )代化的道路上的(de )艰难尝试，同时(😫)，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁……
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