剧情简介
出生(shēng )于清(🌠)末的熊育英，以自己的切身经(🔼)验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救国”的思想(xiǎng )，终其(🥩)一生(shēng )，熊氏都孜孜于江西和(🏇)中国的教育事业：开(kāi )办小学、中学、大学，培育出一批批中国现代史上的精英人物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言(💱)”之ddd。许多(💻)教育家在教(✋)育上(🏂)都不重著书立说而更重躬行实(⏰)践，熊育英便是如此。“吾欲托(tuō )之空言，不如见之(zhī )行事之深切著明也”。在一生漫长的(🏉)教育生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的(de )教育思想，然而，他(tā )却以自己孜(🔤)孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着(zhe )江西近现代(🖍)教育的历史(shǐ )面貌，为江西(xī )近现代教育事业的发展做出了巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江西教育史上绝无仅有(💕)，即使是在近(jìn )代以后的中国，也是罕有其(🍾)匹的(de )。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具(🕌)有快意恩(🔮)仇、为国为民(🍏)的(😻)“大(dà )侠之风”，“师(shī )侠(👡)”二字，是对他(📸)的最佳(jiā )写照。通过塑造主人公熊育英的“师侠”形(😓)象，展现出一代中国教育家在中国教育现代化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最波(bō )澜壮阔30年的大时代变迁……
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