剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身(shēn )(🍩)经验，深感(😘)中国之积弱，并(bìng )进而产(chǎn )生“教育救国”的思想(xiǎng )，终其一(yī )生，熊氏都孜孜于江西和中国(📼)的教(jiāo )育事业：开办小学、中(🛍)学、大学，培育出一批批中国(guó )现(xiàn )代史上的精英人物：(🍮)邹滔(🙁)奋(😻)、(🚸)张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其(📯)次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教育上(🏂)都不重著书立说而更重躬行实(shí )践，熊育英便是如此。“吾欲托之空言(yán )，不如见之行事之深切著明也(yě )”。在一生漫长的教育(yù )生涯中，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作(zuò )和系统完整的教育思想(🎥)，然而，他(tā )却以自己孜孜砣砣，身体力行的教(🐞)育实践，深刻影响(🌂)着江西近现代教育的历(lì )史面貌，为江西近现代教育事业的发展做出了(le )巨大贡献。其教育业绩和影响，不仅为近代以来江(🧥)西教育史上绝无仅(🌲)有，即使是在近代以(yǐ )后的(⛅)中国，也是罕有其匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英(🏖)，身上具有快意恩仇(🈺)、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。通过塑造主人公(gōng )熊育英(🚔)的“师(👎)侠”形象，展现出一代中(zhōng )国教育(🏺)家在中国教育现代(dài )化的道路上的艰难尝试，同时，也折射出中国历史最波澜壮阔30年的大时代变迁(qiān )……
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