剧情简介
出(🈯)生于清末的熊育英，以自(📼)己的切身经验，深感中国之积弱，并进而产生“教(🆖)育救国《心(🍖)远》剧照”的思想，终(zhōng )其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事(🤷)业：开办小学(👁)、中学(xué )、大学，培育出一批批(📞)中国现代史上(shàng )的精英人物：邹滔奋、张国(guó )焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其(qí )次立言”之ddd。许多教育家在教育上都不重著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲托之空言，不(🧣)如见之行事之深切著明(💝)也”。在一生漫(màn )长的教育生涯(yá )中，熊育英虽然(👪)并(🥋)未给后人留下什么教育著作和系统完整的(de )教育思想，然而，他却(💏)以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深刻影(yǐng )响着江西近(jìn )现代教育的(🚽)历史(shǐ )面(miàn )貌，为江(jiāng )西(🎦)近现代教育事(👚)业的发展做出了巨大贡献(xiàn )。其教育业(yè )绩和影响(xiǎng )，不仅为近代以来江(jiāng )西教育史上绝无(🐱)仅(jǐn )有，即使是在近代以后的中国，也是(shì )罕有其匹的(🔍)。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快(🦐)意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。
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