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剧情简介

出生(shēng )于清末的熊育英,以自己的切身经验,深感中国之积弱,并进而产生“教育救国《心远》剧照”的(de )思想,终其一(yī )生,熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业(🗄):开办小学、中学、大(dà )学,培育出一批批中国现(🥞)代史上的精英人物:邹滔奋、张国(🐖)焘、(🔊)饶漱石……中国古代有“太上立德,其次立功,其次(cì )立(㊗)言(yán )”之ddd。许多教育家在教(jiāo )育上都不(🙀)重著书立说而更重躬(gōng )行实践,熊育英便是如此。“吾(wú )欲托之空言,不如见之(🕯)行事之深(shēn )切著明也”。在(zài )一生漫长的教育生涯中,熊育英虽然并(bìng )未给(🃏)后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想,然而(ér ),他却以自己(🔷)孜孜砣砣,身体力行的教育实践,深刻影响着(🔫)江西近现代教育(🏓)的历(🎐)史(🍁)面貌,为江西近现代(🍺)教育事业的发展做出(chū )了巨大(✖)贡献。其教育业绩和影响,不仅(🧥)为近代以来江西教育史上绝无仅有,即使是(shì )在近代以后的中国,也是罕有其匹的(de )。更难得的(de )是,身为教育家的熊育英,身(🔮)上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”,“师(shī )侠”二字,是对(🎇)他的最佳写照。

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