剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身经(jīng )验，深感中国之积弱，并进而产生“教育救(jiù )国《心远(yuǎn )》剧照(🐮)”的(💤)思想，终其一生，熊氏都孜孜于江西和中国的教育事业(yè )：开办小学、中学、大学，培育(yù )出一批批(pī )中国现代史上的精英人(🚸)物(🖍)：邹滔奋、张国焘、饶漱石(shí )……中国古代有“太上立(lì )德，其次立功，其次立(㊗)言”之ddd。许多教育家在教育上都不(🙀)重著书立说而(🈴)更重躬行实践(🧤)，熊育英便是如此。“吾欲托之空(🐀)言，不如见之行事之深切著明也”。在(zài )一生漫长的教育生涯中，熊育英虽(suī )然并未(🤷)给后人(rén )留(liú )下什么教育著作和系统完整的教育思想(😙)，然而，他却以自己孜孜砣砣，身体力行的教育实践，深(shēn )刻影响着江西近现代教育的历史面貌，为江西近现代教(🔪)育事业的发展做出了(le )巨(📬)大贡献。其(qí )教育(yù )业绩和影响，不仅为近代以(🐈)来江西教育史上绝无(🐱)仅有，即使是在近代以后的中国，也是(🚓)罕有其(♊)匹的。更难得的是，身为教育家的熊育英，身上具有快意恩仇、为(⏭)国为民的“大侠(xiá )之风”，“师侠”二字，是对他的最佳写照。
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