剧情简介
出生于清末的熊育英，以自己的切身经验，深感中(🕟)国之积弱，并进而(ér )产生“教育救(jiù )(🐉)国《心远(yuǎn )》剧照”的思想(🎾)，终其一生，熊氏都(dōu )孜孜于江西和中国的教育事业：开办小学、中学、大学，培育(🚥)出一(yī )批批中国现代史上的精英人(🚸)物：邹滔奋、张国焘、饶漱石……中国古代有“太上立德，其次立功，其次立言”之ddd。许多教育家在教(🌞)育上都不重(chóng )著书立说而更重躬行实践，熊育英便是如此。“吾欲(🎋)托之空言，不如见(jiàn )之行事之深切著明也”。在一生漫长的(de )教育(yù )生(shēng )涯中(➡)，熊育英虽然并未给后人留下什么教育著作和系统完整的教育思想，然而，他却以自己孜(zī )孜(♌)砣砣，身体力行的教育实践，深刻影响着江(jiāng )西近现代教育的历史面貌，为江西近现(xiàn )代教育事业的发展做(💅)出了(❓)巨大贡献。其教育(yù )业绩和影响(💁)，不仅为近代以来江(🍯)西教育史(🈂)上绝无仅(jǐn )有，即使是(shì )在近代以后的中国，也是罕有其匹的。更难得(dé )的(de )是，身为教育(🍝)家(🐸)的熊育(🏗)英，身上具有快意恩仇、为国为民的“大侠之风”，“师(shī )侠”二字(🌽)，是对他的最佳写照。
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